Apuntes para (re) pensar la pedagogía en la enseñanza del sonido cinematográfico

Abstract

A partir del análisis del papel que el sonido juega en cine, se reflexiona acerca de cómo lograr un aprendizaje óptimo de este elemento fundamental en la creación audiovisual. Se proponen tres estrategias didácticas: enseñar a apreciar el sonido; construir un cuerpo pragmático con bases teóricas y prácticas; y, finalmente, incorporar la necesidad del sonido dentro del imaginario cinematográfico.